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7、在游戏运动中训练孩子的专注力。 运动，贯穿着我们的一生。它是从我们出生到老，一直都在不停做的事情，同时也决定了我们人类的学习能力。因此，在日常生活中，一定要给孩子安排充足的运动时间。目前很多的教育机构，都有专门针对儿童运动学习的训练课程，也称为感统训练。 PS：1970年欧美、日本等先进***，儿童的各种学习问题日趋严重，经数百位**共同研究，终于在1972年由美国南加州大学爱尔丝博士提出感觉统合教育。 8、持之以恒，方有成效！ 坚持，坚持，再坚持。重复性的工作可以锻炼孩子更加精细，从而达到精益求精的境界。在孩子平时玩的时候，我们要让他有足够的时间去重复，孩子在不断的重复中，能够不断练习动作，不断自我纠正，使得自己的动作和行为越来越精细，并趋向完美。 我们要尊重孩子的兴趣，顺应孩子的兴趣，只要是有益、安全的工作/游戏，不管孩子怎么探索、重复多少遍都可以，这样才能使得孩子更专注地工作。 说了这么多，还是想再次提醒家长，0-3岁对孩子一生的专注力发展都非常重要！不要因为孩子现在还小就忽视它的存在，一旦错过专注力发展的比较好时期，结果将不可挽回。南山区口碑好蒙台梭利培训哪家好

4、培养阅读的习惯，大声读书有利于训练专注力。 每天安排具体时间（10-20分钟），让孩子选择他们喜欢的小文章大声读给父母，这是一个帮孩子口、眼、脑相互协调的有效方法。孩子在读书的过程中，如果做到尽量不读错、不读丢、不读断的话，他的专注力必须高度集中，家长要把这种训练一直坚持下去。 5、尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到他是时间的主人。 教会孩子分配时间，告诉他如果在相对短的时间内集中精力做好功课，他便有更多的时间做其他喜欢的事情。当孩子能够自己掌控时间、有成功的感觉后，做事会更加自信。 6、准备一些智力训练的书，坚持做练习。 成人可以准备一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如：走迷宫、在一大堆图中找某样东西、找错误、找异同(同中找异，异中找同)、比大小、比长短等等。时间不宜过长，以后可逐渐延长练习时间，切记一定要每天坚持练习。龙岗区蒙特梭利蒙台梭利培训

为什么很小的宝宝就知道用手划拉那个屏幕，对电子产品情有独衷，偏偏做其他的就不行？ 原来，电子产品的这种刺激能让大脑产生一种叫多巴胺的东西，如果多巴胺持续的上升，宝宝大脑的敏感度就会降低；如果大脑敏感度降低了，那么不具有强刺激性的事物就不能引起宝宝的注意。而这种屏幕对宝宝的刺激的确是很强烈的，当宝宝习惯了这种刺激时，那么他未来在面对课堂和书本时就会显得兴趣不大，所以接触屏幕类的东西过早过多的话，会严重影响和破坏宝宝的专注力。 作为家长，必须要减少宝宝面对屏幕的时间，尤其是3岁之前，比较好不要让孩子接触这些电子产品。 3、不要给孩子买过多的玩具和书籍。 日常生活中，父母要给宝贝们准备专属的书架、玩具架或玩具筐。建议一次只需要给孩子呈现一个玩具或一本书。 我们经常看到这样的情形，家长给孩子买了很多的玩具和书籍，可是孩子往往这本书翻两页，那本书翻两页。玩具也是，一会儿玩这个，一会儿玩那个。太多的书籍和玩具只会让孩子注意力涣散。

对于孩子专注力的培养分三个阶段： 0-3岁，是宝宝专注力发展的关键时期，这个阶段成人要做的是保护、不破坏！ 3-6岁，要把兴趣和专注力培养结合起来！ 6岁以后，干预效果不佳！ 有效方法保护和培养孩子的专注力 1、不干扰孩子做他自己喜欢做的事情。 当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是应该耐心地等孩子把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的兴趣时，就是在培养自己的专注力。 2、杜绝给孩子使用和观看电子产品。 日常生活中，大部分家长都比较忙碌，不仅忙工作还要忙家务。大多时候，孩子哭闹没办法，就丢给孩子一个手机、iPad或者看电视。成人还觉得孩子看电视、玩手机的时候很“专注”，可以很认真地看很久。

接触了很多家长，都为“孩子专注力”这件事闹得心力交瘁，尤其是上小学以后，更是烦恼不堪！ **近同事小李有点郁闷，聊天时提起自己家孩子就来气。原来，小李和他爱人工作都很忙，平时没有时间辅导孩子，把学习全部交给了各种补习班，什么英语、机器人、魔方、画画……将孩子***的行程排得满满的，一年下来，虽然花了很多时间和金钱，但主科成绩却严重下滑。 不仅如此，小李还说现在孩子写作业的速度越来越慢，时间用得比别的孩子多很多。做作业时，写不了几道题，就要去干会儿别的，比如：摸摸橡皮、抠抠指甲……不知道走神走哪儿去了。 **近小李被老师频繁请到学校，班主任老师说他的孩子课堂纪律太差，老跟别人说话，不能专心听讲；连体育老师都说孩子上课老走神，新教的动作总是很难学会…… 以上这些情况，相信很多家长都会遇到。我们总是要求孩子专心学习而不受外在环境影响，却又花了很多时间、很多金钱让孩子上补习班，学才艺。对这些影响孩子注意力的外在诱因视而不见，甚至当孩子表现出不专心、急躁、爱讲话、嬉闹等影响学习效果的行为时，似乎也束手无策或任其发生。优良蒙台梭利培训高薪幼师

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