三年级学生思路不清晰欢迎来电

 升思教育引导学生觉知当下。一些学生缺乏学习动力是因为他们已经陷入消极学习状态，比如沉迷游戏、娱乐活动等而不自知。升思引导孩子用正念冥想调整这一状态。正念是以一种不加回应、不加评判且胸怀宽广的方式对当下经验和此刻想法的意识与注意，它通过观察、描述、有意识行动、不做判断和不做反应等引导个人充分感知当下。很多研究发现，这有助于个人缓解消极情感和形塑积极情感，进而引发积极行为和转变消极行为，让学生以积极乐观的状态进行自主学习。 三年级学生思路不清晰欢迎来电

 决定学习成绩的因素主要有下面几个方面，智力因素。智商的高低直接影响学生的理解能力、思考能力、记忆能力、反应速度、接受能力等等，从而影响了学生的学习速度。

 非智力因素：学习方法、心态因素、注意力，注意力不集中也是在非智力因素里对孩子影响比较大的一个因素。家长们应该多关注孩子，让非智力因素在学习中发挥更积极的作用。后天的学习训练也可以在一定程度上提高孩子的智力水平，如记忆方法、思维方法的训练等等。升思教育运用专业科学的训练课程，提升孩子各项学习能力，让孩子学习更轻松。 KKmall数学作业思路不清晰

升思教育采用专业的C.MIT测评系统。C.MIT是基于美国心理学泰斗罗伯特.斯滕伯格教授的智力三元理论，由中国心理学泰斗、北京师范大学郑日昌教授研发而成，针对中国5-16岁儿童设计的多元智能发展评估系统。可以了解到孩子的9个潜能项，分别是“理解力、空间推理能力、概括推理能力，记忆力、观察力、动手能力，注意力、想象力、创新能力”；这9个潜能项综合而成三个智力成分，分别是“分析智力、操作智力、学习智力”，对应斯滕伯格教授的元成分、操作成分、知识获得成分；这三个智力成分**终综合而成多元智能的总智商，称之为解决问题的能力。

 升思教育对孩子进行自主学习能力培训。自主学习能力的内涵包括设定学习目标、采用学习方法和监管学习过程。而调查发现，很多学生不知道如何合理安排课余时间，不会设立恰当的学习目标，缺乏有效的学习方法，也不知道如何搜**适的学习材料。因此，升思教育特别对孩子进行学习指导。进到孩子设立强档的学习目标，特别是如何有效监管自身学习过程。老师也会基于课程特点给学生讲解学习方法，引导学生根据自身需求进行自主学习。促进学生自主学习能力的发展。

 孩子注意力不集中的危害都有哪些呢？

   1、多种行为问题逐渐增加：因缺乏自我抑制 ( 冲动

 )能力，注意力不集中孩子各种行为问题会逐渐增加，语言和行为有冲动性，部分儿童具有高攻击性;

   2、受压力时表现加重：当受到压力时，注意力不集中孩子会更无法掌控抑制能力，过动行为更加严重;

   3、经常出错：注意力不集中孩子无法同时记住数个指令，思路呈跳跃式，常出现做错或漏掉等情况;

   4、学习成绩下降：注意力不集中孩子上课时小动作多，如玩铅笔，玩橡皮，抠这抠那，玩课本撕书等，易导致课堂上违规、违纪等情形，有旷课，逃学的倾向。

   升思教育引进专业训练体系，提高孩子专注能力，成就孩子更好的未来。 KKmall数学作业思路不清晰

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 升思教育帮助学生转变认知思维。有些学生学习不够积极与他们的认知思维有关，很多学生形成了固存型思维，认为自己在很多方面的智力、能力和天赋已经成熟，通过努力再来改变已经太晚。这阻碍了他们弥补自身学习短板，也使得他们在面对具有挑战性的学习任务时选择放弃。因此，升思教育加强学生成长型思维训练，包括给学生讲解脑科学关于成长型思维的知识、引导学生重视努力而非能力，以及评价学生的努力、策略而非表现等。虽然成长型思维训练不能直接发展学生的自主学习能力，但当学生抛弃固存型思维走向成长型思维时，他们就为努力学习具有挑战性的知识做好了认知思维准备，当他们面临学习困境时也不会放弃。也就是说，这种积极乐观的认知思维将引导他们不断进行自主学习。 三年级学生思路不清晰欢迎来电

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