普教教学仪器设备教育装备

时间:2023年08月08日 来源:

教师演示实验通则

根据教学大纲要求,紧扣教材内容,结合学生实际,精

心备课,认真做好演示实验,达到预期的教学目的。

课产要做好充分准备,所有演示实验必须事前试做避免事

故发生。

演示实验必须原理正确,装置合理、科学、直观、醒目、

重点突出。

演示时,实验装置位于全班学生视野内,可见度大,力求

明了,便于学生观察实验现象。

操作要正确规范,注意示范效果,开发学生智力,促进学

生自身能力提高,应注意培养学生实事求是、严谨的科学态度 教学仪器设备采购合同应注意哪些事项?普教教学仪器设备教育装备

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 色块转盘

 以圆心为中心将转盘用不同颜色分区



 空白转盘

  



 几何图形片

 包括正方形、长方形、直角三角形、等边三角形、平行四边形、梯形、圆形



 **圈

 折叠式



 计数多层积木

 由10mm×10mm×10mm、100mm×10mm×10mm、

 100mm×100mm×10mm 三种规格的积木块组成



 七巧板

 七种颜色,所组成的正方形不小于80mm×80mm,厚不小于1mm



 角操作材料

  



 图形变换操作材料

 平移、旋转、对称等内容



 面积测量器

 透明,不小于100mm×100mm



 探索几何图形面积计算公式材料

 正方形、长方形、三角形、平行四边形、梯形、圆形等



 探索几何形体体积计算公式材料

 长方体、正方体、圆柱体、圆锥体等



 口算练习器

 数字可翻动或可转



 分数片

 (1~12)等分



 计数彩条

  



 塑料量杯

 透明,圆柱形,2L



 塑料量杯

 透明,棱柱形,1.5L



 塑料量杯

 透明,水杯形,1L



 小学低年级数学磁性教具

  



 小学中年级数学磁性教具

  



 小学高年级数学磁性教具

  



  

  


东莞义务教育教学仪器设备特教教育学校特教学仪器.

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折叠测厚原理两个激光位移传感器的激光对射,被测体放置在对射区域内,根据测量被测体上表面和下表面的距离,计算出被测体的厚度。

激光测厚仪的基本组成是激光器、成像物镜、光电位敏***、信号处理机测量结果显示系统。激光束在被测物体表面上形成一个亮的光斑,成像物镜将该光斑成像到光敏***的光敏上,产生探测其敏感面上光斑位置的电信号。当被测物体移动时,其表面上光斑相对成像物镜的位置发生改变,相应地成像点在光敏器件上的位置也要发生变化,两者之间的关系:

式中:

X、X`--分别是被测物位移和光敏器件上像斑的位移;

L、L`、α--是系统的结构参数,是根据具体使用要求而选定的。

由此可见精确地测量X`就可以得到被测物体的位移量,这就是三角法测量位移的原理。

中小学教学仪器是什么包括哪些:

一般为学校以及教育单位提供教学服务的仪器设备我们称之为教学仪器设备,还被广泛应用于教学仪器设备应用于教学和科研研究单位中。

根据不同课程用途可以分为:科学仪器、物理实验仪器、化学实验室仪器、生物教学仪器等

根据使用场景领域的教学仪器可以分为实验室仪器和实训实操两大类。

教学仪器实验设备具有教学应用特点,体现教学指导思想,在教学实践中使用教学模型和实验实物比较直观教学设备,是学校办学的基本配备标准。 中学物理教学仪器设备配置方案.

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教学仪器的维护方法有哪些?

1、电线接头检查

接头不紧固的电线会令接头位置产生高温而损坏教学设备,接头不良也会影数据的传输;显示器上的接头会因移动显示器角度而较易松开,因此需要定时检查线接头位置及收紧。

2、电路板

尘埃积聚会造成散热困难,所以每月作定期清理,通常在电路中装有电机过载切断器,该保护装置的限定电流是可调的,应根据设备的额定功率作适当的选择,同时一旦过载保护器启动,应确定检查是否欠相、接点不良才按回复位开关。

3、耳机和键盘

在教学中,使用数字语言学习系统必须要使用配套设备—耳机和键盘,一般来说,这些配套设备比较容易损坏,学校语音室使用量大,使用频繁,很容易造成损坏,因此要经常进行维护检查,及时更换损坏的设备,以免对教学造成影响。

4、电脑控制部分

随着科技的发展,微电脑部分及其相关的电子板的正常工作对电源电压的波动,工作环境的温、湿度,安装的抗震性以至外界高频信号的干扰都提出了较高的要求,为此保持数字语言学习系统主机箱内通风散热用的风扇正常工作,使用精度较高的电源稳压设备供电,应切实解决这些方面的问题并定时检查。

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磁吸式电学演示教学仪器设备。普教教学仪器设备教育装备

随着教育事业的发展,国家及各地方**加大了对教育装备的投入力度,特别是中西部农村义务教育薄弱学校改造计划项目实施以来,大量教学仪器设备进入学校,极大的改善了学校的办学条件,为实验教学的开展尊定了坚实的基础。但在这个过程中也出现了一些问题,如进入部分学校的教仪产品质次价高,一些问题产品通过各种渠道不断地流入学校严重影响了实验教学开展,浪费了教育经费,降低了装备效益。

学实验箱与中学实验室的电学实验器具完全一样(*成比例缩小)制作精致,是中学生学习物理必不可少的器材,也是中小学生常用的科普器材,拥有它就可以做中学所有电学实验和磁学实验。 普教教学仪器设备教育装备

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