观湖足球青训赛
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校园足球模式:校园足球执行的比较好的莫过于日本,想想人家的小学联赛,高中联赛都举办几十届了,而且质量很高,很多职业球员都来自于校园。校园比较大的优势是教育资源,**适合进行体教结合,文化课和体育专业两不误,唯缺乏的就是教练人才,*靠体育老师是不行了,这一点我们可以学一学日本和韩国,他们常驻校园的教练,都是足协直接来安排的,他们隶属于足协,但是工作在校园,这样即为校园补充了教练队伍,也让每一个青训教练有实践的舞台。中国的校园足球非常落后,以下几点急需改进:
a) 缺乏***的基层教练员
b) 比赛太少,没有形成规模的小学,中学和大学校园联赛系统
c) 缺乏校园足球和职业足球的对接机制
任何一个行业要出人才,必须从根基抓起。所以创建金字塔式的青训结构和比赛系统,应是中国足协的当务之急。目前的国际形势来看,建立下图所示的3级结构和5大系统是必然趋势:
1980年代:青训有声有色
观湖足球青训赛
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第二足球是属于城市的运动。足球运动员成长过程必须经受城市文化的薰淘,可笑的是,还有人幻想找能吃苦的农村孩子闭门造车,培养一支特种兵。我们很多很“牛”的项目如举重体操跳水的成功经验显然不能照搬。缺少选择人才的正向机制这就解释了为什么普及足球不能培养出专业好球员,无他,缺少输送的正向渠道。
有天赋的孩子不一定能顺利成长为专业球员,中国成材率更低;因为目前的专业训练体制还没理顺,俱乐部也好,体校也罢,体制还是**,拉关系,收钱,任人唯亲,到处是逆淘汰,劣币驱逐良币;缺少懂青训的专业基层教练有天赋的孩子不一定能顺利成长为专业球员,第二个原因是中国的足球水平太低,导致教练水平低(大多老一代的职业或专业队员退役后改任),没有学习能力,思想观念陈旧,技战术水平老套,文化水平,综合素质差。笔者亲历青训教练在中场的”精神斗志”指导让人不寒而栗,他说:“你个傻缺,他过你,你就让他过啊,照着腿踢,你看他还敢不敢过你了。” 民治哪里有足球青训体系
缺乏足球文化和综合素质***一个问题就是现在的培训和训练脱离了文化学习,脱离了家庭,导致孩子的成长过程缺失很重要的东西,长大后要么性格有缺点,要么头脑简单,不会思考,没有事业追求,而现代足球决不只是技术方面的竞赛,缺乏了头脑,不能理解战术,比赛时不能根据场上形势作出改变和调整,缺乏家庭生活和社会交往,责任心和与人交往能力不足,在足球这个团体运动中是致命缺点,更不用说规划自己的足球生涯,准确定位自我,取长补短。徐根宝老先生的崇明模式客观看还是有集中封闭之嫌,这是反人才成长规律的,之所以他老人家能成功,一是这拨人刚好填补中国足球人才空窗期断档期,二是徐指导人品过硬,对这批小孩要求严格,没有放松人品教育,更以身作则给他们上了人生的大课,三是选择了非常规的以小打大,组队打中乙,中甲,人为在有限环境下营造出相对高水平比赛。但我们客观说,除了武磊,其它队员能打上中超主力已经到顶,这批队员的基本没有再上升的空间,但他们甚至比不了之前体工队时的佼佼者如范志毅,赦海东们。更不用说**中国冲击世界杯了。
现在要做强学校体育必须首先做强学校体育的师资队伍,做强学校体育的场地设施条件。让体育系统里的优秀人才能够更多地进入学校体育中,也让体育系统的质量场地资源能够和学校共享。
要形成校园体育和职业体育、社会体育更加深入、更加***、更加***的相互支撑的体系。
要不断充实参加体育锻炼、体育活动的激励政策。除了在升学通道上做更多扶持之外,可能**重要的还是要建立一整套的学校体育、社会体育、竞技体育的荣誉体系。
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职业俱乐部青训模式:这是国际上通用的模式,也是**容易出人才的模式。比如在英格兰,前4级的俱乐部必须拥有自己的青训营,这是准入条件。当然这种模式依托于庞大的社区俱乐部,业余俱乐部和校园俱乐部来发现人才,一旦进入到职业俱乐部的青训营之后,便开始正规的足球训练,但职业俱乐部青训的目的并不是要每一个人都成为足球人才,更重要的是增加职业足球人口,培养职业足球意识,人才冒出只是水到渠成。
中国的俱乐部青训也慢慢发展起来,比如恒大足校,鲁能足校,绿城足校等等,也取得了不错的成绩。不久前,国际足联调查了中国俱乐部的青训情况,很遗憾的是,只有8家达标。人家给出的原因有以下几点:
a) 中国足球高水平的教练少
b)没有地区级和國家级的训练中心
c)没有常规的地区性的联赛
d)球场质量很差
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当中国足球在上世纪90年代初开始职业化进程时,之前的体校和行业体协建立的比较完整的青训体系并未得到延续,而是逐渐崩塌。“当时就是青少年球员被‘一锅端’给俱乐部了。”许周铭如此形容当时的转变。但是,球员去了,之前的多级训练体系却没能跟着一起对接到俱乐部。俱乐部是否建立青训系统,完全变成了它自己的选择。
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